fredag 18 december 2009
Jullov
Torsdagen den 7 januari klockan 8:30 är det prövningar och omprov. OBS! Proven börjar kl 8:30. Kommer du senare blir du inte insläppt.
Fredagen den 8 januari börjar skolan som vanligt enligt schemat. OP2B börjar klockan 8:30 och ska vara i sal A 220. Vi får sex nya elever i klassen från fd OP2D.
På måndagen den 11 januari går klassen ut på praktik i sex veckor.
Ha ett skönt lov!
onsdag 16 december 2009
Lektionen den 15/12
Vi sammanfattade med att titta tillbaka på hur Dantes helvete såg ut och konstaterade att hans och vår beskrivning skiljde sig åt på en del punkter, men några av dem var ganska lika trots att det har gått snart 700 år sedan Dante skrev sin Gudomliga komedi. Vad säger det om oss människor egentligen?
Det här var sista svensklektionen för den här terminen. Efter jullovet går klassen ut på praktik i sex veckor. Vecka 8 är det sportlov och vecka 9 är de tillbaka på skolan. Då återupptas också svenskkursen igen.
God jul & gott nytt år!
måndag 14 december 2009
Dantes och vårt helvete

Bild: http://goitaly.about.com/od/florenceitaly/ig/Florence-Picture-Galleries/Florence-Boboli-8 (Martha Bakerjian)
Dantes mest kända verk är Den gudomliga komedin (La Divina Commedia). Den handlar om en vandring genom helvetet (inferno), skärselden (purgatorio) och paradiset (paradiso). I början av berättelsen har Dante sällskap av den romerske poeten Vergilius, men när han når paradiset följer hans ungdomskärlek Beatrice med honom. Den gudomliga komedin är mest känd för Dantes beskrivning av hur han tänkte sig helvetet och vilka människor eller synder som skulle bestraffas där. Dante utgick från de sju dödssynderna:
Högmod (storhetsvansinne, fåfänga, övermod, hybris)
Girighet
Vällust (otukt eller begär)
Avund
Frosseri
Vrede (i vissa fall även hämnd)
Lättja (likgiltighet)
Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/D%C3%B6dssynderna
Ibland finns även svek med. Vi hade med svek, men inte högmod när vi diskuterade dödssynderna under lektionen. Dante tyckte att svikare och förrädare skulle straffas absolut hårdast i helvetet. Därför fanns Brutus och Cassius som mördade den romerske kejsaren Julius Caesar allra längst ner i helvetet. Tillsammans med dem fanns också Judas Iskariot eftersom han förråde Jesus och därmed underlättade för de romerska myndigheterna att gripa honom. Dante ansåg att dessa tre var de största förrädarna som han kände till. Då får man tänka på att Dante ju levde långt före vår tid, så han kunde bara känna till vad som hade hänt före år 1300 egentligen.
Vi ritade en bild av hur vi tänker oss helvetet idag (om vi tror att det finns ett helvete över huvud taget). Vilka syndare och brottslingar skulle vi placera där? Vi enades om att hålla oss till vad som ryms inom den svenska skolans värdegrund och svenska lagar i vår diskussion. Vi fortsätter att prata om det i morgon.
Ordförklaring: Kätteri som vi pratade om betyder att man avviker från det kyrkliga lärosystem som råder under en viss tid. Om man t ex inte var katolik under Medeltiden så var man en kättare.
tisdag 8 december 2009
Dokumentär om bortgifta tjejer
Beskrivning av dokumentären från SVT Play:
Bortgift
Varje år tvingas tusentals kvinnor i Europa gifta sig mot sin vilja. Den brittiska journalisten Saira Khan reser till Pakistan dit många av kvinnorna förs med våld - av sina egna föräldrar. De kan se fram emot ett hårt liv i en avlägsen by i en av världens fattigaste regioner. Såvida de inte lyckas fly med hjälp av den hemliga tvångsäktenskapsbyrån.
Enkät till höger
The Bluest Eyes in Texas
The lonesome Texas sun was setting low
And in the rear view mirror, I watched it go
I can still see the wind in her golden hair
I close my eyes for a moment, and I'm still there.
(CHORUS)
The bluest eyes in Texas
Are haunting me tonight
Like the stars that fill the midnight sky
Her memory fills my mind
Where did I go wrong? Did I wait too long?
Or can I make it right?
The bluest eyes in Texas,
Are haunting me tonight
Another town, another hotel room.
Another dream that ended way too soon.
Left me lonely, way before the dawn.
Searching for the strength to carry on.
(CHORUS)
For every heart you break, you pay the price.
But I can't forget the tears in her blue eyes.
(CHORUS)
Idag pratade vi om hur en film är uppbyggd. I stort har alla filmer oberoende av genre följande delar: anslag, konfliktupptrappning, klimax och avtoning. Redan i anslaget förstår vi en hel del om filmen. Vi förstår vilken genre (typ av film) det är och vi förstår vad och vem filmen kommer att handla om samt var och när den utspelar sig.
Vi tittade på anslaget till Boys Don't Cry igen och kom fram till att vi förstår att Brandon är huvudpersonen, att han vill vara kille, att han befinner sig i en landsortshåla, att miljön är fientlig och ganska tuff och att hans sätt att utmana omgivningen och omgivningens fördomar kommer att bli ett problem. Allt detta förstår vi innan filmen ens har "börjat".
Vi tittade också på slutscenen, avtoningen, där Lana kör bil. Den scenen speglar en av filmens första scener där det är Brandon som kör till Falls City. Lana kör efter allt som hänt därifrån. Det kan man tolka som att hon faktiskt lyckades bryta sig loss och ta sig därifrån, eller att hon gjorde det hon och Brandon hade bestämt. Bilen är en vanlig symbol för frihet i filmer.
Vi lyssnade på det musikaliska ledmotivet till filmen The Bluest Eyes in Texas som sjungs av Lana och och på slutet av filmen också av Nina Persson (från The Cardigans och A Camp). Vi kom fram till att texten har många beröringspunkter med filmens handling, t ex att Lana hade blå ögon. Att vara blåögd kan betyda att man är naiv och lite lättlurad, i låten är det också någon som kör bil och tänker tillbaka på det som har hänt och vad som kunde ha varit annorlunda. Är det möjligt att ställa det till rätta igen? Brandon betalade ett högt pris. Han krossade själv flera hjärtan, men fick också sitt eget krossat.
måndag 7 december 2009
Filmen
Vi diskuterade filmen lite precis efteråt och det fanns mycket att prata om. Bland annat om vi uppfattade Brandon som en pojke eller flicka och varför det är viktigt för oss att placera in människor i ett "fack". I morgon på svenskan ska vi titta lite på hur olika stämningar skapas i filmen och lyssna på filmmusiken.
tisdag 1 december 2009
Förberedelser och läxa till måndag 7 december
Idag på svenskan delade jag ut filmhandledningen till Boys Don't cry och artikeln "En verklig tragedi".
Läxa till måndag den 7/12 är att läsa igenom filmhandledningen och artikeln noga och komma väl förberedd till lektionen.
Här kan du läsa filmhandledningen och här kan du läsa artikeln.
Filmen bygger på en verklig händelse och det är en film som stundtals är jobbig att se. Men den är inte bara våldsam utan handlar också om kärlek och om att hitta sin egen identitet i en tuff miljö. Huvudpersonen Brandon Teena har en oklar könsidentitet vilket väcker många starka reaktioner hos omgivningen.
Fundera över frågor om kön/genus och identitet när vi ser filmen.
Vill du läsa mer om den verkliga personen Brandon Teena (Teena Brandon) kan du göra det här.
Översikt Medeltiden
På måndagens lektioner i psykologi och svenska kommer vi att se en film tillsammans. Filmen heter Boys Don't Cry.
