Betygssnitt

Någon undrade hur man räknar ut sitt betygssnitt. Här är en länk till en sida där man kan räkna ut det. I en blogg som jag hade med elever som tog studenten förra året skrev jag ett inlägg som förklarar hur man gör. Se exemplet här.

Bellman

Under den sista svensklektionen för terminen pratade vi om skalden Carl Michael Bellman. Vi lyssnade på sången i förra inlägget och analyserade vad vi tror att den betyder. Vi kom fram till att den handlar om döden som var ständigt närvarande på 1700-talet när många dog av sjukdomar och ett allmänt slitsamt leverne. Men Bellman hyllar samtidigt, eller kanske just därför, livet. Han uppmanar alla att leva medan vi har möjlighet för döden drabbar oss alla förr eller senare.

Det var ett bra sätt att avsluta terminen på, tycker jag.

Er lärare i Svenska B till hösten heter Björn och honom träffar ni imorgon onsdag klockan 10:00.

Ha en skön sommar allihopa! /Åsa

Avslutande lektion - Upplysningen

Imorgon tisdag avslutar vi avsnittet om Upplysningstiden. Jag tänkte att vi skulle avsluta med Carl Michael Bellman.



Här sjunger Fred Åkerström Fredmans sång Nr 21 av C-M Bellman.

Bild: wikipedia

Veckans lektioner

Igår diskuterade vi svaren på frågorna om Émile. Vi kom fram till att budskapet är att barn bör få pröva sig fram och uppleva alla möjliga saker. De lär sig av att uppleva och av sina erfarenheter. Men vi tyckte att Rousseau var lite väl kategorisk när det gällde synen på den kunskap man får genom böcker. Han ansåg att den enda boken som förmedlade sann kunskap var Robinson Crusoe. Vi tyckte att man faktiskt behöver den kunskapen som man kan läsa sig till för det är orimligt att man skulle kunna uppleva allting och pröva sig fram inom alla områden.

Därefter läste vi en artikel ur Dagens Nyheter (DN) om ett projekt som Naturvårdsverket har startat för att få ungdomar att uppskatta naturen. Vi kopplade det till den viktiga roll som naturen har spelat för många författare, särskilt under den perioden som kallas för Romantiken.
__________________________

Idag återvände vi till en av Upplysningstidens viktigaste personer: Voltaire. Han lär ha sagt: "Jag delar inte din åsikt, men jag är beredd att dö för din rätt att uttrycka den."

Vi pratade om vad det betyder i praktiken i vårt samhälle och i vilka länder man inte har tryckfrihet och yttrandefrihet. Efter det hade vi en gruppdiskussion om yttrandefrihetens fördelar och nackdelar i vårt moderna samhälle. Vi kommer att återvända till den diskussionen nästa lektion.

Forts Upplysningstiden

Vi sammanfattade vad vi hade kommit fram till om Robinson Crusoe idag. Vi pratade om att romanen speglar kolonialismen i miniatyr. Robinson utgår från att han är överlägsen och han har makten över sin ö, precis som européerna ansåg sig vara överlägsna länderna som de kolonialiserade. När Robinson träffar på Fredag ser han genast till att denne vet sin plats som den underlägsne vilden som ska "civiliseras". Här kan ni förresten läsa om vilka kolonier som Sverige hade under en väldigt kort period.

Vi började också prata om Rousseau och hans verk Émile. Vi resonerade kring diskussionsfrågorna på s 91 i boken och läxa till måndag den 24 maj är att läsa s 90-91 i boken samt svara på fråga 1-5 under rubriken "Närläsning av texten" på s 91.

Språket i tidningstext

Igår pratade vi om språket i tidningstext på lektionen. Vi tog exempel från inlägget nedan på hur journalister ofta besriver händelseförlopp genom att använda passiva verbformer, t ex: hon fördes till sjukhus, några ungdomar sågs på platsen, han knivhöggs i bröstet mm. Vi pratade också om hur man refererar ett händelseförlopp på ett objektivt sätt, d v s utan att blanda in värderingar eller göra tolkningar av det inträffade. I många sammanhang är det ointressant vad man själv anser - man bara återger vad man har sett eller hört.

Ni fick sedan tillbaka era Macbeth-artiklar. Studera kommentarerna och fundera på vad som kan förbättras. När man skriver är det viktigt att vara klar över i vilken roll man skriver. Den här gången var ni journalister som skrev en nyhetsartikel om ett mord. De som har lyckats bäst med sina texter är de som är medvetna om för vem och i vilket sammanhang man skriver. Det är också en fördel om man studerar några olika artiklar i tidningar eller på internet för att använda som "mall" när man skriver. Det är inte fusk - det är ett sätt att bli bättre på att skriva!

Blogg om Rönnenparkeringen

Här är äntligen bloggen om Rönnenparkeringen som jag har pratat om. :)